■“十三五”規劃解讀
新常態背景下我國教育改革的發展趨勢   |   教育行業“十二五”規劃回顧與總結
教育行業“十三五”規劃解讀   |    “十三五”期間教育行業全球發展動向
“十三五”熱點難點問題分析
■現代教育國際視野
我國基礎教育改革的宏觀形勢及政策要點   |   發達國家基礎教育改革的動向與趨勢
多元智能理論在學校管理中的應用   |   當代教育改革與發展的若干問題
教育全球化與教育改革   |   中美基礎教育對比
■新課程改革解讀
新課程改革背景下的學校教科研實用策略   |   《上海市關于深化義務教育課程改革的指導意見》解讀
課改《指導意見》的三大挑戰與應對策略   |   學校課程整合與建設  課程價值與課堂效率解析
新課改背景下的課堂教學模式改革   |   “新基礎教育”改革與學校教研的改進
拓展性課程的開發與開設
■課程改革與課程建設
回歸教育本質 打造平實有效的課堂   |   從知識走向智慧—授“魚”與授“漁”
學校轉型期的挑戰與機遇   |   課程文化與學校特色   |   課程改革回顧與新課標解讀
以人為本、全面實施素質教育是教育改革和發展的戰略主題—課程改革與課堂教學
■新高考課程設置
新高考制度改革對招生制度的影響   |   考試改革與命題技術
主動作好準備，迎接高考改革   |   新高考制度下分層教學分享研討
新高考制度下選課制度分享研討   |   “走班制”教學觀摩研討
新高考制度下浙江大學理科招生制度   |   新高考制度下導師制的構建分享研討
新高考制度下浙江大學文科招生制度
■學生職業生涯設計
中學職業生涯發展的體系及核心理念   |   中學職業生涯規劃課程設計與分析
中學職業生涯規劃咨詢與技巧   |   教師專業成長與職涯規劃
新高考改革后課程選擇與專業發展   |   職業生涯規劃課觀摩研討
■學校文化建設理論與實踐
為孩子終生發展奠基   |   讓學生快樂成長
文化根性--校長的心靈香水   |   讀《論語》打造精神特區——破解“岔河現象”
文化建設：學校魂兮所系   |   現代學校文化建設基礎講座
■學校規劃與特色學校建設
沒有差生、只有差異—教育特色創建的實踐與思考   |   學園 家園 樂園——學校的創建與管理
優化辦學特色，提升教育品質   |   建設特色學校的本質:培植文化
爭當“大老虎”，培養“小老虎”——用辦學思想引領學校發展
特色學校建設的思考   |   學校發展與學校發展規劃
■財務后勤管理與創新
加強學校后勤隊伍建設   |   辦好學校食堂的新思路
學校成本效益分析   |   提高辦學效益 建設節約型學校
中小學預算編制實務   |   當代財政經濟形勢與財稅體制改革
行政事業單位財務通則   |   財政違法行為處罰處分
中小學校財務制度及實務
■有效課堂與教學創新
行走在“教育夢”的道路上—“1+1”問題解決課堂的探索與實踐
構建新的教學模式   |   信息技術與學科教學整合的實踐研究
新課程改革背景中的學習方式變革   |   構建高效課堂 提高教學質量
高效教學的心理學基礎
■教育信息化發展前沿
上海市教育信息化現狀與經驗分享   |   從互聯網+看教育
上海市數字化教育資源建設情況   |   MOOC、翻轉課堂、可汗學院：掀起教育變革新浪潮
推進“數字學校”教學改革   |   教育工作者信息化領導力提升
■校園安全與突發事件應急管理
校園活動安全管理   |   校園消防安全管理
校園心理危機干預理論與技巧   |   預防和處理學生傷害事故的理論與實踐
中小學、幼兒園校園安全管理結構和對策   |   突發事件應對與媒體關系管理
當前學校依法治教中的若干問題—以學校事故及其法律責任為例
■教師專業發展與學習型組織建設
建設學習型組織 促進教師主動發展   |   基于校本的教師發展
讓學校成為教師專業發展的一片綠洲——談提升教師專業發展的有效性
創建學習型組織 形成學校持續發展動力   |   名師發展規律與成長路徑
促進教師專業發展的校長作為——讓教師成為實踐研究者
教師專業發展理論與策略
■加強師德建設，提升職業修養
智慧型教師的建構   |   愛、責任與教學藝術
教育“愛”與良好教育關系的構建   |   提升師德修養 促進學生發展
教師的職業理想與幸福—兼論校長的道德領導
德性教師知與行   |   堅守師德規范 塑造魅力教師
■堅持德育為先，提高德育針對性和實效性
養樹養根，養人養心--新養成教育的思考與實踐   |   開展學校德育的思考與實踐
新課程背景下的校本德育管理模式   |   新時期教師（班主任）的專業素養及隊伍建設
中小學各科教學中的德育   |   新時期學校德育管理—誤區與對策
未成年人的特點及其思想道德教育
■教育管理者素養提升
學校管理者的全景思維   |   現代學校的運營管理
國學智慧與校長修煉   |   學校管理者的口才與思辨
校長的領導力與領導藝術
■管理創新與領導力建設
領導者的用人藝術   |   領導溝通技巧
決策力與執行力培養   |   領導干部社會調查研究方法與技巧
政務關系與公文處理   |   提高政府應對網絡發展的能力和策略
領導干部的人際交往   |   領導干部的言語表達能力
組織績效、卓越領導力和執行力提升   |   領導者的角色定位和能力要求
國外領導培養——挑戰、機遇和成功經驗
■校長領導力與管理學
校園管理與課程構建   |   博弈論與策略思維
校園管理—堅持自主創先實踐品牌策略
校長的領導科學與藝術   |   情商與團隊建設
高效溝通成就魅力校長   |   陽光心態與與壓力管理
校園危機管理
■民辦教育管理
民辦學校特色品牌的創建和發展   |   上海市民辦教育新政與特色
新常態下民辦教育創新管理   |   民辦學校發展與戰略選擇
民辦教育資本運營及財務精細化管理   |   連鎖教育集團發展策略研究
企業家精神與民辦教育管理創新   |   招生活動策劃與定價策略